评估工作

土木建筑工程学院本科教育教学审核评估工作方案

【栏目名称】：评估工作 【发布时间】：2024-04-10 【点击数】：

土木建筑工程学院本科教育教学审核评估工作方案 根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》和湖南省教育厅《湖南省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2023-2025）》、《湖南文理学院本科教育教学审核评估工作方案》等文件精神，湖南文理学院（以下简称学校）将于2024年11月11日开始接受本科教育教学审核评估（以下简称审核评估）为落实好土木建筑工程学院（以下简称学院）审核评估工作任务，根据学校制定的《湖南文理学院本科教育教学审核评估工作方案》，结合土木建筑工程学院实际情况，特制定本工作方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，全面落实立德树人根本任务；坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，建立健全质量保障体系，培育自觉、自省、自律、自查、自纠的本科教育质量文化；坚持改革、创新、发展，按照学校评建工作的具体安排和要求，高质量完成土木建筑工程学院评建工作任务，通过审核评估提升学院综合实力，努力实现把土木建筑工程学院建成新工科背景下泛湘西北地区土建领域高素质应用型人才培养基地和服务区域经济社会发展的“产学研用”基地的目标。 二、基本要求 （一）政治上要高点站位。要站在为党育人、为国育才的政治高度，充分认识到审核评估是事关学校发展大局、事关学校本科人才培养质量、事关学校办学声誉的大事，是学校自我反省、自我提升、大力推动人才培养质量的契机，是学校走向内涵式发展、特色发展、创新发展助推器，全院教职工要全力以赴，要把审核评估当作2024年学院的头等大事来抓，齐心协力做好评估工作。 （二）思想上要深刻理解。本次审核评估强调立德树人，把牢社会主义办学方向，构建以立德树人成效为根本标准的评估体系，加强对学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核，全面构建“三全育人”格局。紧扣本科教育教学改革主线，落实“以本为本”“四个回归”，强化学生中心、产出导向、持续改进，以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，实现学校高质量内涵式发展。我们深刻理解，并按照学校审核评估“五个坚持”的原则，理解并落实好审核评估工作。 （三）组织上要有序得力。学院审核评估工作组要做好组织、统筹、指导和督促。各负责人要围绕审核评估这一中心工作，积极配合，主动服务，提供充分保障。各系部、教研室要认真学习评估指标体系，做好基础性工作，从宣传动员到理清思路，从材料组织到问题整改，明确分工，明确职责，主动工作，不等、不推、不靠，树立审核评估无小事的思想，重视每一项评建工作，每项指标都要高标准、高质量地完成。 （四）工作上要扎实推进。工作组全体成员要认真学习学校关于审核评估工作的相关文件和辅导读本，认真领会审核评估要义和重点，要统筹做好学院审核评估的工作安排，责任分工，逐步推进，并做好示范和引领。要实行“一把手”责任制，学院党政一把手是学院评建工作的第一责任人，每位师生都是各自承担具体评建任务的直接责任人，全体老师要积极主动地完成评建工作任务，学院党委、教工党支部将配合学校纪委、督查室将对评建每个阶段、每个人的任务、时限等进行督促检查，凡对工作不认真、任务不落实、整改不到位、审核评估评价差的部门和个人，学院将对当事人和领导进行责任追究。 三、组织机构 为加强学院本科教育教学审核评估工作的组织领导，确保工作顺利开展，决定成立土木建筑工程学院审核评估工作领导小组与工作小组，其组成如下： （一）领导小组 1、组长：覃永晖、刘双 2、副组长：顾建中、杨光、刘国灿 3、秘书：郑俞 4、成员：王云洋、管益敏、肖荣辉、黄思清 （二）工作小组 表1  土木建筑工程学院评建工作小组成员名单 序号 姓名 工作组职务 学院职务 联系电话 QQ邮箱 1 覃永晖 组长 院长 15907363908 20223464@qq.com 2 刘双 组长 党委书记 13875158514 158913398@qq.com 3 顾建中 副组长 副院长 13875148715 745116830@qq.com 4 杨光 副组长 副院长 13973639560 276816549@qq.com 5 刘国灿 副组长 党委副书记 15973622132 49778922@qq.com 6 郑俞 秘书 教务办主任 13617369890 381430720@qq.com 7 肖荣辉 组员 办公室主任 13907368765 269810467@qq.com 8 黄思清 组员 学工办主任 15773698012 494130881@qq.com 9 王云洋 组员 土木工程系主任 15211204091 502695996@qq.com 10 管益敏 组员 规划与景园系主任 13875148323 41209787@qq.com 11 彭蓬 组员 规划与景园系副主任 13875065063 77829322@qq.com 12 贺寒辉 组员 土木工程教研室主任 15873658885 8491598@qq.com 13 樊喜雁 组员 土木工程实验室主任 19118984345 954426095@qq.com 14 黄永萍 组员 规划与景园实验室主任 13507491646 247678301@qq.com 15 赵成功 组员 学科科研办主任 15826288586 406689847@qq.com 16 韩雪 组员 土木工程学科带头人 18073697799 3367464991@qq.com 17 罗泽元 组员 新闻联络员 18578760609 624354282@qq.com 18 李少博 组员 国际交流秘书 19936907100 413297221@qq.com 学院评估工作组的主要工作任务是制订学院审核评估工作方案及工作计划，分解评估指标任务，落实目标责任，细化工作安排，对学院审核评估各阶段工作实施统一领导和督查，对接并落实学校审核评估领导小组的工作部署，指挥和协调各科室、各教研室和各学院共同推进审核评估工作；及时汇总和发布评建工作进展情况，梳理与审核各小组提交的评估材料，研究和协调解决评建过程中发现的问题。根据学校对学院审核评估工作的安排及相关工作要求，为了工作协调联系方便，工作组成员做如下工作分工（如下表）。 表2     土木建筑工程学院评建工作组分工情况表 序号 工作内容 工作要求 负责人 参与人 1 宣传动员 贯彻落实学校评建工作任务，做好本学院评建工作组织、动员工作，确保全员参与、全员投入，确保本学院评建工作顺利完成；成立学院评建工作组。 覃永晖 刘双 全院教职工、全体在校学生 2 制定工作 方案 制订本学院评建工作方案及阶段工作计划，落实评建措施，及时检查任务落实情况 顾建中 工作组全体成员 3 教学资料检查整改 按照专业认证要求对近2年（2022-2023学年度、2023-2024学年度）教学档案（包括毕业论文（设计）、课程大纲、课程考核资料、实习实践等过程性与终结性材料等）、典型案例及支撑材料的纸质（电子）资料的完整性和规范性开展自查和整改 顾建中 教务办、各系部、教研室、实验室 4 师生问卷调查及报告 组织动员全体师生认真完成教师教学体验问卷调查和学生学习体验问卷调查，根据问卷反馈结果及存在的问题，认真研究整改措施，制定改进计划，并按计划实施。 刘国灿 教务办、学工办、各系部 5 教学评价 报告 在本科教育教学工作中落实“学生中心、产出导向、持续改进”理念，推进信息技术与教学过程深度融合，开展以学生学习成果为导向的教学评价，聚焦学生学习目标达成情况，强化学科资源、科研成果向教学资源转化，关注课程“两性一度”的实施及效果，注重学生创新意识和创新能力培养。 杨光 各系部、教研室、实验室、学科科研办 6 学院自评 报告 配合学校评建办及各项目组做好各项材料的提交。认真撰写自评报告（约1500字），内容包括学院人才培养理念、专业建设经验、教学改革创新、取得的成效等，提炼亮点和特色，查找存在的问题、原因分析和改进举措。 覃永晖 各系部、教研室、实验室、学科科研办 7 审核评估日常管理 贯彻落实学校评估领导小组的工作部署，组织协调学院审核评估工作的开展；审核各牵头人提交的评估材料，研究和协调解决评建过程中发现的问题；收集、整理与汇编各一级指标、二级指标、审核重点的档案材料与支撑材料；完成学校审核评估工作领导小组交办的其他工作。 顾建中 教务办、各系部、教研室、实验室 8 评建工作督查 负责对教师近2年教学档案的整改督查；通报评建工作任务完成情况；对学院审核评估工作进展和成效进行督查，对工作不力的个人予以批评、问责。 杨光 教务办、各系部、教研室、实验室 9 宣传报道 负责学院评估网页的建设，负责推进学院校风、教风、学风和校园文化氛围营造；负责学院评估工作宣传报道。 刘国灿 新闻联络员 10 教风学风督查 负责制定学院师德师风、学风建设和督查方案；组织、动员全院师生参与评建工作，推进校风、教风、学风和校园文化督查。 刘双 办公室、教务办、学工办、各系部、教研室、实验室 11 评估材料 按照学院自评报告，根据七个一级条目，将相应的内容及附件材料装订成册。 顾建中 教务办、各一级条目负责人 四、工作进程 为高效完成新一轮审核评估各项工作，力求任务明确、重点突出、推进有序，学校审核评估工作具体划分为组织准备、全面启动、自查自评、重点专项建设、诊断评估、线上线下迎评、整改提高七7个阶段。土建学院严格按照学校安排的工作进程，认真组织，扎实完成各阶段的工作任务： （一）组织准备（2024年3月前） 1、研讨制定《土木建筑工程学院本科教育教学审核评估工作方案》； 2、成立土建学院审核评估工作组，学习审核评估工作相关文件精神和要求。 （二）全面启动（2024年3月） 1、面向全体师生员工宣传发动，深刻认识审核评估对学校改革与发展的重要意义，全面理解审核评估实施方案的新变化，深入领会审核评估的新理念，准确把握审核评估工作的新要求； 2、组织召开审核评估工作推进会，建设审核评估工作专题网页； 3、开展审核评估培训； （三）自查自评（2024年3-8月） 1、完成学院审核评估工作专题网页的建设并及时更新内容； 2、学习整理学校规章制度，并根据学校规章制度制定相关工作实施细则。 3、按照审核评估指标体系，对学院教育教学工作进行全面自评，整理教学基本状态数据及支撑材料； 4、在自查、自评的基础上列出问题清单，制定整改方案； 5、精准分析存在的问题，科学制定解决问题的对策，深入研讨、认真撰写《自评报告》。 （四）重点专项建设（2024年3-8月） 1、根据学校办学定位及人才培养总目标、制度、环境、教风、学风、师资队伍、教学资源、质量保障体系建设等八个项目的整改内容进行补足性建设。 （五）诊断评估阶段（2024年9月） 1、完成自评报告撰写与支撑材料、教学档案归整； 2、接受专家组诊断评估。 3、根据诊断评估结果进一步整改，完善整改《自评报告》、支撑材料与教学档案。 （六）线上线下迎评（2024年10-12月） 主要任务： 1、《自评报告》提交学校审定； 2、《自评报告》及所有相关材料上传至评估系统； 3、积极配合准备线上线下评估专家指定的所有考查材料； （七）整改提高（2024年12月-2026年1月） 1、召开学校、学院专题会议，对审核评估工作进行及时总结； 2、逐项梳理研究专家提出的问题，分析原因，提出针对性举措，评估结论反馈30日内，制订并提交《审核评估整改方案》； 3.依据学校《审核评估整改方案》，结合土建学院实际情况，建立整改工作机制，全面整改，定期督查； 五、支撑材料要求 （一）电子材料要求 1、各类电子材料按照附件2中“支撑材料格式要求”进行整理。学院制作登记表格，有联络员登记后上报，避免重复提交。 2、PDF文件要求保证图片文字清晰，Excel文件内容采用四号宋体文字，单个文件大小不得超过30M。 3、提交的支撑材料以压缩包形式提交。学院提交的材料命名为“XXX学院+支撑材料”。 4、所有提交的支撑材料均需提交材料目录，目录为Excel格式。 （二）纸质材料存档 按照材料产生的时间顺序，完善纸质材料的目录，并登记存放地点及经手人。学院材料由工作组组长核对后在目录上签字，完成纸质材料归档工作。近2年的教学文档纸质材料必须全部扫描备查，文件夹和文件的命名要准确反映主题内容，以便查找。 附件1：土木建筑工程学院本科教育教学审核评估工作任务分解表 附件2：支撑材料格式要求 附件1 土木建筑工程学院审核评估工作任务分解表 一级指标 二级指标 审核重点 支撑材料建议清单 负责领导 主要参与人员 1.办学方向与本科地位 1.1党的领导 1.1.1 学院坚持党的全面领导，依法治教、依法办学、依法治校，围绕国家战略需求培养担当民族复兴大任的时代新人情况 1.省委巡视组巡视问题清单及整改材料； 2.主题教育问题清单及整改材料； 3.上轮审核评估问题清单及整改材料； 4.学院加强党的领导的相关材料，如党委领导下的校长负责制材料、教学工作会议材料、党委研究教学工作会议纪要、教职工政治理论学习材料、党委会第一议题、依法治教、师德师风、违规违纪处分；专业发展规划和调整方案。 刘双 办公室、教务办 1.1.2 学院坚持社会主义办学方向、贯彻落实立德树人根本任务、把立德树人成效作为检验学院一切工作根本标准情况 1.落实立德树人的案例。第二课堂社团及相关活动、各种学子评选、三下乡、理论宣讲团、红色青年筑梦之旅、师德师风宣讲团相关材料（含宣传材料）。 刘双 办公室、学工办 1.2思政教育 1.2.1 思想政治工作体系建设和“三全育人”工作格局建立情况 1.“三全育人”试点高校相关材料（含文件、案例、报道、成果等）； 2.思想政治工作体系建设材料； 刘双 办公室、学工办 1.2.2 加强思想政治理论课教师队伍和思政课程建设情况，按要求开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程情况 【必选】思政课专任教师与折合在校生比例≥1:350 【必选】专职党务工作人员和思想政治工作人员总数与全校师生人数比例≥1:100 【必选】生均思政工作和党务工作队伍建设专项经费≥20元 【必选】生均网络思政工作专项经费≥40元 1.加强马克思主义学院、思政课建设等相关材 料； 2.思政课建设、名师工作室、项目及获奖等相关材料； 3.思政课专任教师名单、比例等； 4.“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程开设证明材料； 5.2个专项经费证明材料； 6.专职党务工作人员和思想政治工作人员名单、比例。 刘双 办公室、学工办、教务办 1.2.3 “课程思政”建设与成效，课程思政示范课程、课程思政教学研究示范中心以及课程思政教学名师和团队的建设及选树情况 1.关于课程思政建设的相关文件； 2.课程思政建设、团队、项目及获奖等相关材料（含宣传报道）； 3.典型案例； 4.课程思政示范课程、课程思政教学研究示范中心以及课程思政教学名师和团队。 刘双 教务办 1.2.4 学院对教师、学生出现思想政治、道德品质等负面问题能否及时发现和妥当处置情况 1.制度建设、负面清单及处置情况。 刘双 办公室、教务办、学工办 1.3本科地位 1.3.1 “以本为本”落实情况，党委重视、学院落实的本科教育良好氛围形成情况 1.以本为本相关制度文件及相应支撑材料（课 覃永晖 办公室、教务办 表，检查，听课，四个一专项）； 2.教学工作大会、教学负责人例会相关材料； 3.党委会、校长办公会研究教学工作相关纪要； 4.学院院长落实的本科教育及学院党政联席会研究教学工作相关材料。 覃永晖 办公室、教务办 1.3.2 “四个回归”的实现情况，推进学生刻苦读书学习、教师潜心教书育人、学校倾心培养社会主义建设者和接班人等方面的举措与成效 1.教风学风建设，师德标兵、教学质量奖等各类教学表彰及教学奖励； 2.学业预警相关材料。 覃永晖 办公室、教务办、学工办 1.3.3 教学经费、教学资源条件、教师精力投入等优先保障本科教学的机制建设情况 【必选】生均年教学日常运行支出≥1200元（备注5） 【必选】教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例≥13%（教学日常运行支出统计要求见备注5） 【必选】年新增教学科研仪器设备值占比例（要求见备注6） 【必选】生均教学科研仪器设备值（要求见备注7） 1.教学经费预算； 2.办学条件改善（含维修、设备采购、教学场地建设等）； 1.教师工作职责、职称评定、绩效分配等相关文件及支撑、证明材料； 2.年新增教学科研仪器设备投入经费证明； 3.学院当年教学科研仪器设备总值。 杨光 办公室、实验室 2.培养过程 2.1培养方案 2.1.1 培养目标符合学校定位、适应社会经济发展需要、体现学生德智体美劳全面发展情况 1.人才培养方案（指导性意见及培养方案）。 顾建中 教务办、各系部、教研室 2.1.2 培养方案符合国家专业类标准、体现产出导向理念情况 【必选】学生毕业必须修满的公共艺术课程学分数≥2学分 【必选】劳动教育必修课或必修课程中劳动教育模块学时总数≥32学时 1.各专业学分构成情况，写一段解释说明文字； 2.劳动教育教学情况（模块、学时）说明。 顾建中 教务办、各系部、教研室 B 2.1.3 B2 培养方案强化实践教学、突出实验实训内容的基础性和应用性、注重培养学生应用能力情况 1.针对性的分析报告。 顾建中 教务办、各系部、教研室 B 2.2.1 B2 专业设置、专业建设与国家需要、湖南“三高四新”战略定位及使命任务、区域经济社会发展及产业发展对应用型人才需求的契合情况 【必选】通过认证（评估）的专业占专业总数的比例 【可选】近三年新增专业数 【可选】近三年撤销或停招专业数 1.学科、专业发展规划文件（学校服务“三高四新”文件及相应工作总结）； 2.通过认证专业情况及相关证明材料； 3.近三年新增专业情况及证明材料； 4.近三年撤销或停止招生专业情况。 顾建中 教务办、各系部、教研室 2.2专业建设 B 2.2.2 B2 围绕产业链、创新链建立自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系情况 1.专业设置调整及加强应用型专业群建设文件及相应支撑材料； 顾建中 教务办、各系部、教研室 2.2.3 学院通过主辅修、微专业和双学士学位培养等举措促进复合型人才培养情况 1.主辅修、微专业和双学士学位（第二学士学位）人才培养相关制度及证明材料。 顾建中 教务办、各系部、教研室 2.2.4学院是否提供丰富的选课资源和灵活自主的选课方式以促进学生个性化发展 1.选修课相关制度和选修课目录及每年开课情况。 顾建中 教务办、各系部、教研室 2.3实践教学 2.3.1 强化实践育人、构建实践教学体系、推动实践教学改革情况 【必选】实践教学学分占总学分（学时）比例（人文社科类专业≥15%，理工农医类专业≥25%） 【必选】国家级、省级实践教学基地（包括实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心、临床教学培训示范中心、工程实践基地、农科教合作人才培养基地等）数 1.人才培养方案分析报告（针对实践教学）； 2.近年实践教学改革相关成果； 3.各专业实践教学学分分布情况； 4.国家级、省级实践教学基地一览表及证明材料。 顾建中 教务办、各系部、教研室 B 2.3.2 B2 学院与企业、行业单位共建实习实训基地情况 【可选】与行业企业共建的实验教学中心数 1.总结； 2.一览表及相关证明材料。 顾建中 教务办、各系部、教研室 B 2.3.3 B2 毕业论文（设计）选题来自行业企业一线需要、实行校企“双导师”制情况及完成质量 【必选】以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例≥50% 1.毕业论文分析报告（针对性的）； 2.一览表及相关证明材料。 顾建中 教务办、各系部、教研室 2.4课堂教学 2.4.1 实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学，开展以学生学习成果为导向的教学评价情况 1.工作总结及课堂教学评价标准； 2.关于课堂教学评价及考核的相关文件。 顾建中 教务办、各系部、教研室 2.4.2 推进信息技术与教学过程融合、加强信息化教学环境与资源建设情况 1.加强信息技术与教学过程融合的相关证明材料（线上课程、混合式课程、虚拟仿真课、无纸化考试、雨课堂、翻转课堂、信息化教学竞赛等）； 2.加强信息化教学环境与资源建设情况及相关证明性材料（多媒体、智慧教室、微格教室、标准化考场、教学信息化管理平台等）。 顾建中 教务办、各系部、教研室 2.4.3 建立健全教材管理机构和工作制度情况，依照教材审核选用标准和程序选用教材情况；推进马工程重点教材统一使用情况；对教材选用工作出现负面问题的处理情况 【必选】使用马工程重点教材课程数量与学院应使用马工程重点教材课程数量的比例 【可选】近五年公开出版的教材数 1.教材选用管理办法、教材建设管理机构及教材建设相关制度文件（含证明材料）； 2.教材选用情况说明及相关证明材料； 3.教材选用工作负面问题说明； 4.马工程重点教材选用统计及相关证明材料； 5.近五年公开出版的教材一览表。 顾建中 教务办、各系部、教研室 K 2.5卓越培养 K 2.5.1 K2 产教融合卓越人才培养模式改革及其实践效果 【可选】产学合作协同育人项目数 1.产教融合模式改革项目及成果； 2.教育部产学合作协同育人项目一览表及证明材料。 顾建中 教务办、各系部、教研室 K 2.5.2 加强课程体系整体设计，优化公共课、专业基础课和专业课比例结构，提高课程建设规划性、系统性情况 【必选】本科生生均课程门数 【可选】与行业企业共建、共同讲授的课程数 1.课程建设规划； 2.各专业公共课、专业基础课和专业课设置分析； 3.全校总体课程门数； 4.与行业企业共建、共同讲授的课程数及相关证明材料。 顾建中 教务办、各系部、教研室 K 2.5.3 新工科、新农科、新医科、新文科建设以及围绕“培育高水平教学成果”开展教研教改项目建设的举措及实施成效 1.学院加强“四新”建设的实施方案或指导性意见； 2.“四新”项目一览表（教改项目中有“四新”内容的）及证明材料。 顾建中 教务办、各系部、教研室 K 2.5.4 一流专业“双万计划”建设举措及成效 1.加强一流专业建设的指导性意见（或实施方案）； 2.国家级、省级一流专业汇总表及证明材料； 3.国家级、省级一流专业建设指标体系及中期考核情况，包括激励措施（含武陵人才、职称评审、目标考核、绩效分配、教学奖励）。 顾建中 教务办、各系部、教研室 K 2.5.5 一流课程“双万计划”建设举措及成效 1.加强一流课程建设的指导性意见（或实施方案）； 2.国家级、省级一流课程汇总表及证明材料； 3.国家级、省级一流课程建设指标体系及中期考核情况，包括激励措施（含武陵人才、职称评审、目标考核、绩效分配、教学奖励）。 顾建中 教务办、各系部、教研室 K 2.5.6 优秀教材建设举措及成效 1.应用型教材建设指导性意见； 2.公开出版教材一览表。 顾建中 教务办、各系部、教研室 2.6创新创业教育 2.6.1 创新创业教育工作体系与创新创业教育平台建设情况 1.创新创业教育工作体系及相关制度文件； 2.学院创新创业教育平台一览表及相关证明材料。 刘国灿 团委、学工办 2.6.2 将创新创业教育贯穿于人才培养全过程、融入专业教育的举措与成效 1.专创融合相关文件及证明材料； 2.学生创新创业教育课程开设情况、师资情况，大学生创新创业训练项目立项及结题一览表及证明材料。 刘国灿 团委、学工办 2.6.3 学生参与创新创业教育积极性及创新创业教育成果 【必选】本科生参加各级各类创新创业实践活动人数及比例 【必选】“互联网+”大学生创新创业大赛获奖数 【可选】省级以上学科竞赛获奖学生人次数占学生总数的比例 1.学生参与创新创业教育工作总结； 2.本科生参加各级各类创新创业实践活动人数及比例统计与分析； 3.“互联网+”大学生创新创业大赛获奖汇总及证明材料； 4.省级以上学科竞赛获奖人次数统计及比例分析。 刘国灿 团委、学工办 3.教学资源与利用 3.2资源建设 B 3.2.1 B2 行业企业课程资源库、真实项目案例库建设及共享情况 1. 行业企业课程资源库一览表及支撑材料； 2. 师范专业案例资源库一览表及支撑材料。 杨光 教务办、科研办 B 3.2.2 B2 面向行业企业实际、产业发展需要的应用型教材建设情况 1.应用型教材选用、出版一览表及证明材料。 杨光 教务办、各系部、教研室 K 3.2.3 适应“互联网+”课程教学需要的智慧教室、智能实验室等教学设施和条件建设及使用效果 1.智慧教室、智能实验室（虚仿实验室）、微格教室等教学设施一览表； 2.微格教室使用登记，智慧教室课表；智慧教室青鹿平台数据支撑材料，虚仿实验室使用记录。 杨光 各实 验 室 K 3.2.4 K2 产业技术发展成果、产学研合作项目转化为教学资源情况 1.产业技术发展成果、产学研合作项目转化为教学资源一览表及支撑材料（教案或教学设计或授课PPT等）。 杨光 学科科研办 4.教师队伍 4.1师德师风 4.1.1 保障把教师思想政治建设放在首位、把师德师风作为评价教师的第一标准，强化师德教育、加强师德宣传、严格考核管理、加强制度建设，落实师德考核贯穿于教育教学全过程等方面的情况 1.教师工作规范； 2.师德教育、师德宣传相关材料； 3.师德师风建设相关文件； 4.教师年终考核文件及材料； 5.优秀教师、师德标兵、教学质量优秀奖等各类评选表彰文件及材料。 顾建中 办公室、教务办 4.1.2 教师在争做“四有”好老师、四个“引路人”，自觉遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》等方面的情况 1.相关政治理论学习情况； 2.针对“新十条”的负面清单及相关处理材料。 顾建中 办公室、教务办 4.2教学能力 B 4.2.1 B2 专任教师的专业水平、教学能力、产学研用能力 【可选】省级及以上教学竞赛获奖情况 1.专业水平证明材料（学历学位、职称、社会职务、科研成果一览表等材料）（教师业务档案）； 2.教学能力证明材料（教学测评、教学竞赛、教学奖励等材料）； 3.产学研用能力证明材料（含科技特派员、教授博士沅澧行、三区科技人才、横向委托项目、社会服务聘书、双师双能等材料）； 4.省级以上教学竞赛获奖情况。 顾建中 办公室、教务办 4.2.2 提升教师教书育人能力和水平的措施 1.教学竞赛组织；教学奖励的激励措施； 2.业务培训材料，鼓励学历提升的文件，职称评审文件等材料。 顾建中 办公室、教务办 4.3教学投入 4.3.1 教师投入教学,教授全员为本科生授课的激励与约束机制建立情况及实施效果 【必选】主讲本科课程教授占教授总数的比例；【必选】教授主讲本科课程人均学时数 1.基本课时量规定文件，教学质量奖、优秀教师等奖励的评价； 2.教授为本科生上课规范性文件； 3.历年主讲本科课程教授占教授总数的比例统计； 4.历年教授主讲本科课程人均学时数统计。 顾建中 办公室、教务办 4.3.2 教师特别是教授和副教授开展教学研究、参与教学改革与建设情况及成效 【必选】教授、副教授担任专业负责人的专业占专业总数的比例 1.教研教改项目立项与结题情况材料（标注好教师职称）； 2.教改论文发表统计一览表； 3.教育规划项目一览表； 4.省级教育教学基地一览表； 5.专业负责人一览表（备注职称）。 顾建中 学科科研办 4.4教师发展 4.4.1 重视教师培训与职业发展，把习近平总书记关于教育的重要论述作为核心培训课程，把《习近平总书记教育重要论述讲义》作为核心培训教材，加强思政与党务工作队伍建设的举措与成效 1.把《习近平总书记教育重要论述讲义》在教师政治理论专题学习的情况统计；处级干部培训班（146期）相关材料； 2.教师培训材料；以赛促教相关材料； 3.加强思政与党务工作队伍建设的相关材料（组织部宣传统战部）。 顾建中 办公室、教务办 4.4.2 加强教师教学发展中心、基层教学组织和青年教师队伍建设举措与成效 【必选】设有基层教学组织的专业占专业总数的比例 【可选】教师发展中心培训本校教师的比例 1.基层教学组织（系、教研室、实验室等）建设相关文件； 2.历年教师发展类培训人数统计）。 顾建中 办公室、教务办 B 4.4.3 B2 提升教师教学能力、产学研用能力、信息技术应用能力，鼓励教师到业界实践、挂职和承担横向课题的政策措施 1.相关激励政策。 顾建中 办公室、教务办 B 4.4.4 B2 双师双能型教师队伍和实践教学教师队伍管理与建设情况 【可选】专任教师中双师双能型教师的比例 1.双师双能型教师队伍和实践教学教师队伍相关管理制度和建设情况等材料（双师双能教师一览表、实践教学教师一览表等材料）； 2.双师双能教师比例。 顾建中 办公室、教务办 K 4.4.5 教师赴国（境）外交流、访学、参加国际会议、合作研究等情况 1.教师赴国（境）外交流、访学、参加国际会议、合作研究等情况一览表及支撑材料。 顾建中 办公室、国际交流秘书 5.学生发展 5.1理想信念 5.1.1 学生理想信念和品德修养 1.学生党员人数、入党积极分子培训人数、参军入伍人数、学生党课，学生党性教育和爱国主义教育等材料（含习近平谈治国理政演讲比赛材料、大学生理论宣讲团等）。 刘国灿 学工办 5.1.2 加强学风建设，教育引导学生爱国、励志、求真、力行情况 1.加强学风建设的制度性文件、团员主题教育、新生入学教育、军训团自训教官名单、“八学期八主题”“社会主义核心价值观教育”“习近平总书记系列讲话”等支撑性材料。 刘国灿 学工办 5.2学业成绩及综合素质 B 5.2.1 B2 学生综合应用知识能力和独立解决生产、管理和服务中实际问题能力 【可选】在学期间获得国家认可的职业资格证书学生数占在校生数的比例 【可选】本科生以第一作者/通讯作者在公开发行期刊发表的论文数和本科生获批国家发明专利数 1.学院加强学生综合素质能力提升相关文件及执行过程材料； 2.学生随导师开展科研的情况，学生的学业成绩、综合素养； 3.学生在校期间获得职业资格证书数目及汇总表； 4.本科生以第一作者/通讯作者在公开发行期刊发表的论文数和本科生获批国家发明专利数目及汇总表。 刘国灿 学工办、学科科研办 5.2.2 开展通识教育、体育、美育、劳动教育的措施与成效 【必选】体质测试达标率 1.学校开展通识教育、体育、美育、劳动教育的政策性文件及过程材料及相关成果（如体育竞赛、大艺展、大广赛、武陵风韵等）； 2.学生体质测试达标情况。 刘国灿 学工办、教务办 5.2.3 社团活动、校园文化、社会实践、志愿服务等活动开展情况及育人效果 【可选】省级以上艺术展演、体育竞赛参赛获奖学生人次数占学生总数的比例 1.社团活动、校园文化、社会实践、志愿服务等相关制度及活动开展情况、活动成效支撑材料； 2.省级以上艺术展演、体育竞赛参赛获奖比例及汇总表。 刘国灿 学工办 K 5.3国际 视野 K 5.3.1 与国（境）外大学合作办学、合作育人以及与本科教育相关的国际交流活动和来华留学生教育开展情况 1.与国（境）外大学合作办学、合作育人、来华留学生教育等相关制度（包括引进国外优质课程、引智项目、交换生、外籍教师、来华留学生教育等）及实施成效。 顾建中 学工办、国际交流秘书 K 5.3.2 国际先进教育理念、优质教育资源的吸收内化、培育和输出共享情况 1.学院国际化发展规划，学校激励教师、学生开展国际合作交流的政策措施及成效； 2.与国（境）外大学合作办学、学分互认项目学生汇总及占比； 3.在籍国际学生和港澳台学生汇总及占比。 顾建中 学工办、国际交流秘书 K 5.3.3 学生赴国（境）外交流、访学、实习、竞赛、参加国际会议、合作研究等情况 【可选】在学期间赴国（境）外交流、访学、实习的学生数占在校生数的比例 1.学生赴国（境）外交流、访学、实习、竞赛、参加国际会议、合作研究等激励政策及实施效果； 2.在学期间赴国（境）外交流、访学、实习的学生汇总及占比。 顾建中 学工办、国际交流秘书 5.4支持服务 5.4.1 领导干部和教师参与学生工作的情况 1.学院贯彻落实《中共教育部党组关于加强和改进高校领导干部深入基层联系学生工作的通知》要求，推动领导干部和教师参与学生工作的举措及效果（领导干部下寝、谈心谈话、一对一帮扶、教师当班主任、兼职辅导员、专职组织员等）。 刘国灿 学工办 5.4.2 学院开展学生指导服务工作（学业、职业生涯规划、就业、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等）情况，学业导师、心理辅导教师、校医等配备及师生交流活动专门场所建设情况 【必选】专职辅导员岗位与在校生比例≥1:200 【必选】专职从事心理健康教育教师与在校生比例≥1:4000且至少2名 【必选】专职就业指导教师和专职就业工作人员与应届毕业生比例≥1:500 1.学院开展学生指导服务工作（学业、职业生涯规划、就业、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等）相关制度、课程、服务体系等； 2.学业导师、心理辅导教师、校医等配备情况； 3.师生交流活动专门场所建设情况； 4.专职辅导员汇总表及与在校生比例； 5.专职就业指导教师和专职就业工作人员汇总表及与应届毕业生比例。 刘国灿 学工办 5.4.3 与学分制改革和弹性学习相适应的管理制度、辅修专业制度、双学士学位制度建设情况 1.学院推进学分制改革、弹性学习、辅修专业制度、第二学士学位等相关的制度、具体做法及实施成效。 刘国灿 学工办、教务办 K 5.4.4 探索学生成长增值评价，重视学生学习体验、自我发展能力和职业发展能力的具体措施及实施成效 1.学院开展学生成长增值评价、自我发展和职业发展能力等相关材料（包括制度、举措和成效等）。 刘国灿 学工办、教务办 6.质量保障 6.1质量管理 6.1.1 学院质量标准、质量管理制度、质量保障机构及队伍建设情况 1.学院对制定的质量标准文件、质量管理制度文件、质量监控保障机构设置文件、校院两级督导建设等实施细则支撑材料。 覃永晖 办公室、教务办 6.1.2 加强考试管理、严肃考试纪律、完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度、严把考试和毕业出口关的情况 【必选】本科毕业论文（设计）抽查结果（备注8） 【可选】学校本科毕业论文质量监测制度建设及实施情况 1.加强考试管理、严肃考试纪律的制度文件及执行情况； 2.学院过程性考核制度文件； 3.毕业论文（设计）全过程管理制度及执行情况，学业预警、重修、补考等制度性文件； 4.本科毕业论文（设计）抽查结果汇总。 覃永晖 办公室、教务办 6.2质量改进 6.2.1 学院内部质量评估制度的建立及接受外部评估（含院校评估、专业认证等）情况 1.学院内部质量监测与评估机制建设及运行情况，包含定期开展的评教、评学以及教学工作评估、专业评估、课程评估等； 2.学院参加教育行政部门、社会第三方组织的外部教学评估，包括院校评估、专业评估和专业认证等情况。 覃永晖 办公室、教务办 6.2.2 质量持续改进机制建设与改进效果 1.学院建立的质量评价—反馈—持续改进机制及运行情况； 2.学院对教学质量存在的问题进行分析并制定改进的措施及落实效果； 3.学院建立的质量持续改进机制并持续运行情况； 4.对内部、外部教学评估中存在问题，制定纠正与改进方案和措施，配备资源，进行质量改进，并对纠正与改进措施的有效性适时进行评价情况； 5.质量改进取得的成效。 覃永晖 办公室、教务办 6.3质量文化 6.3.1 自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化建设情况 1.学院加强自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化制度建设及实施情况； 2.将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到教育教学各环节措施与取得的成效。 刘双 办公室、教务办 6.3.2 质量信息公开制度及年度质量报告 1.学院近三年发布的《本科教学质量报告》《就业质量年度报告》； 2.学院在质量文化建设方面的宣传、报道材料等； 3.各专业培养目标、毕业要求、课程教学大纲公开的载体、过程记录及体现宣传贯彻成效的证明材料。 刘双 办公室、教务办 7.教学成效 7.1达成度 7.1.1 学院各专业人才培养目标的达成情况 1.学院人才培养目标达成分析相关制度文件，及各专业人才培养达成度分析。 覃永晖 办公室、教务办、各系部、各教研室 7.1.2 毕业生质量持续跟踪评价机制建立情况及跟踪评价结果 1.学院对毕业生质量持续跟踪评价的制度文件； 2.对毕业生职业发展、用人单位及相关各方的跟踪调查资料等。 刘国灿 学工办 7.2适应度 7.2.1 学院本科生源状况 1.学院近三年本科生生源质量分析报告。 刘国灿 学工办 B 7.2.2 B2 毕业生面向学校所服务的区域和行业企业就业情况、就业质量及职业发展情况 【可选】升学率（含国内与国外） 【可选】应届本科生初次就业率及结构 1.学院近三年本科生毕业就业质量分析报告； 2.升学率数据表； 3.应届本科生初次就业率及就业结构数据表。 刘国灿 学工办 7.3保障度 7.3.1 教学经费以及教室、实验室、图书馆、体育场馆、艺术场馆等资源条件满足教学需要情况 【必选】生均本科实验经费（元） 【必选】生均本科实习经费（元） 1.学院近三年教学经费投入情况； 2.学院近三年生均本科实验经费； 3.学校近三年生均本科实习经费。 杨光 实验室 7.3.2 教师的数量、结构、教学水平、产学研用能力、国际视野、教学投入等满足人才培养需要情况 【必选】生师比（要求见备注8） 【必选】具有硕士学位、博士学位教师占专任教师比例≥50% 1.学院教师的数量、结构、教学水平、产学研用能力、国际视野、教学投入等分析报告； 2.全校生师比及各专业生师比； 3.具有硕士学位、博士学位教师占比。 顾建中 办公室、教务办 7.4有效度 7.4.1 学院人才培养各环节有序运行情况 1.学院人才培养各环节监控、检查等资料。 杨光 办公室、教务办 7.4.2 学院人才培养工作持续改进、持续提升情况 1.学校、院针对质量监控、质量评估和质量分析中发展的问题和持续改进情况； 2.学院近三年人才培养核心数据的变化态势分析报告； 3.人才培养工作持续改进、持续提升的效果分析情况。 杨光 办公室、教务办 7.4.3 近五年专业领域的优秀毕业生十个典型案例及培养经验 1.近五年专业领域的优秀毕业生十个典型案例； 2.总结培养经验； 3.相关宣传报道（优秀毕业生、人才培养）。 刘国灿 学工办 7.5满意度 7.5.1 学生（毕业生与在校生）对学习与成长的满意度 1.学生（毕业生与在校生）对学习与成长的满意度调查统计结果。 刘国灿 学工办 7.5.2 教师对学院教育教学工作的满意度 1.教师对学院教育教学工作的满意度调查统计结果。 顾建中 教务办 7.5.3 用人单位的满意度 1.用人单位的满意度调查统计结果。 刘国灿 学工办 备注1：各部门、各教学院可根据实际情况增补支撑材料，并根据要求提炼亮点和特色、“存在的问题、原因分析及整改举措”等。 备注2： 1.第二类审核评估分为三种，学校可根据自身实际情况，选择且只能选择其中一种。 2.二级指标和审核重点包括统一必选项、类型必选项、特色可选项、首评限选项。 ——“统一必选项”无特殊标识，所有高校必须选择； ——“类型必选项”标识“B”，选择第一种的高校须统一选择“B1”，选择第二种的高校须统一选择“B2”；选择第三种的高校原则上选择“B2”； ——“特色可选项”标识“K”，高校可根据办学定位和人才培养目标自主选择，其中：第一种与“K1”选项对应，第二种与“K2”选项对应；第三种原则上与“K2”选项对应； ——“首评限选项”标识“X”，选择第三种的高校必须选择，其他高校不用选择。 3.审核重点中定量指标的具体要求可参考国家相关标准。其中，【必选】是指该定量指标学校必须选择；【可选】是指该定量指标学校可根据自身发展需要和实际情况自主选择至少8项。 4.表中定量指标计算原则上参照《中国教育监测与评价统计指标体系（2020年版）》（教发〔2020〕6号）。 5.生均年教学日常运行支出=教学日常运行支出/折合在校生数。教学日常运行支出：指学校开展普通本专科教学活动及其辅助活动发生的支出，仅指教学基本支出中的商品和服务支出（302类）（不含教学专项拨款支出），具体包括：教学教辅部门发生的办公费（含考试考务费、手续费等）、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费（含体育维持费等）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等）。取会计决算数。 6.年新增教学科研仪器设备所占比例（参照教育部教发〔2004〕2号文件）：年新增教学科研仪器设备所占比例≥10%。凡教学仪器设备总值超过1亿元的高校，当年新增教学仪器设备值超过1000万元，该项指标即为合格。 7.生均教学科研仪器设备值=普通高校教学与科研仪器设备总资产值/折合在校生数（参照教育部教发〔2004〕2号文件），综合、师范、民族院校，工科、农、林院校和医学院校≥5000元/生，体育、艺术院校≥4000元/生，语文、财经、政法院校≥3000元/生。 8.生师比=折合在校生数/专任教师总数（参照教育部教发〔2004〕2号文件），综合、师范、民族院校，工科、农、林院校和语文、财经、政法院校≤18:1；医学院校≤16:1；体育、艺术院校≤11:1。 折合在校生数=普通本专科在校生数+硕士研究生在校生数*1.5+博士研究生在校生数*2+普通本专科留学生在校生数+硕士留学生在校生数*1.5+博士留学生在校生数*2+普通预科生注册生数+成人业余本专科在校生数*0.3+成人函授本专科在校生数*0.1+网络本专科在校生*0.1+本校中职在校生数+其他（占用教学资源的学历教育学生数，例如成人脱产本专科在校生数）。 专任教师总数=本校专任教师数+本学年聘请校外教师数*0.5+临床教师数*0.5；其中：本校专任教师须承担教学任务且人事关系在本校（原则上须连续6个月缴纳人员养老险等社保或人员档案在本校）；校外教师须承担本校教学任务、有聘用合同和劳务费发放记录，聘请校外教师折算数（本学年聘请校外教师数*0.5）不超过专任教师总数的四分之一；临床教师须承担教学任务且人事关系在本校或直属附属医院。 附件2： 支撑材料格式要求 1.标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。 2.一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。 3.二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。 4.三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。 5.段落文字：宋体小四；两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。 6.表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。 7.图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。